截止到2022年11月3日，我校2022年各级各类课题立项数达到35项（见下表），创历史最高。
学校领导高度重视课题研究工作，提出要积极鼓励、动员、引导老师开展课题研究，要把课题研究当做科研工作的重要抓手，要围绕教学改革、专业建设、人才培养、文化建设、学校发展等方面选题研究。同时，修订出台了《2138cn太阳集团教育科研工作奖励办法（试行），加大立项课题资金资助力度，提高结题课题奖励标准，以此推动课题研究工作健康、良性进行。科研与产业发展中心按时转发上级课题管理部门下发的课题申报通知，主动指导帮助课题申报者确定方向、选题定题、组建团队、填写文本、优化材料等，并积极对接上级有关职能部门，较好地促成了各级各类课题的成功立项。
目前，我校各级各类（校级课题除外）在研课题已经达到49项。
2022年我校市级以上立项课题统计表
序 号 |
课 题 名 称 |
主持人 |
课 题 来 源 |
立项时间 |
1 |
高质量教育体系构建背景下职校“课程思政”与思政课程协同育人机制研究 |
李先栓 |
2021年度江苏省社科基金省市协作项目 |
2022年1月 |
2 |
借力微专题研究，促进教师专业发展的实践研究 |
刘芝兵 |
宿迁市教育科学“十四五”规划2021年度重点课题 |
2022年1月 |
3 |
高职学前教育专业课程融入中华传统文化教育的策略研究 |
刘春水 |
宿迁市教育科学“十四五”规划2021年度课题 |
2022年1月 |
4 |
基于学科核心素养的中职体育与健康学业质量现状研究 |
仲启丰 |
宿迁市教育科学“十四五”规划2021年度课题 |
2022年1月 |
5 |
宿迁市五年制学前教育专业学生动商调查与培育路径研究 |
钱晓年 |
宿迁市教育科学“十四五”规划2021年度课题 |
2022年1月 |
6 |
基于核心素养的高职学生耻感教育研究 |
刘春水 |
江苏省教育学会“十四五”教育科研规划2021年度课题 |
2022年1月 |
7 |
指向幼儿言语能力发展的诗歌教学研究 |
陈红梅 |
江苏省学前教育学会“十四五”规划2021年度研究课题 |
2022年5月 |
8 |
大数据背景下幼儿教师信息素养及提升策略研究 |
戴艳丽 |
江苏省学前教育学会“十四五”规划2021年度研究课题 |
2022年5月 |
9 |
乡村幼儿园民间幼儿游戏资源开发研究 ——以宿迁市S幼儿园为例 |
葛攀文 |
江苏省学前教育学会“十四五”规划2021年度研究课题 |
2022年5月 |
10 |
五年制学前教育专业师范生职业能力提升研究 |
韩红梅 |
江苏省学前教育学会“十四五”规划2021年度研究课题 |
2022年5月 |
11 |
健康中国背景下“治未病”思想融入学前儿童健康教育研究 |
李景辉 |
江苏省学前教育学会“十四五”规划2021年度研究课题 |
2022年5月 |
12 |
人工智能下提高幼儿教师信息技术素养与实践应用能力的研究 |
陆 洁 |
江苏省学前教育学会“十四五”规划2021年度研究课题 |
2022年5月 |
13 |
学前教育专业音乐课程中开展思政教育的实践研究 |
宋晓英 |
江苏省学前教育学会“十四五”规划2021年度研究课题 |
2022年5月 |
14 |
基于人工智能的幼儿教师信息技术应用能力提升研究 |
孙琳琳 |
江苏省学前教育学会“十四五”规划2021年度研究课题 |
2022年5月 |
15 |
幼儿园结构游戏中的深度学习研究 |
王丽芳 |
江苏省学前教育学会“十四五”规划2021年度研究课题 |
2022年5月 |
16 |
5C核心素养：学前教育专业人才培养的区域创新实践研究 |
韩 勇 |
江苏省学前教育学会“十四五”规划2021年度研究课题 |
2022年5月 |
17 |
江苏省中小学知识产权教育指导性大纲编制研究 |
韩 勇 |
2022年度江苏省知识产权软科学研究计划项目 |
2022年6月 |
18 |
陶行知创造教育思想下高职数学活动式教学的情感态度研究 |
曹兴阳 |
江苏省陶行知研究会“十四五”规划课题 |
2022年1月 |
19 |
高师美术课改中“小先生”与“艺友制”的实践研究 |
尹 伊 |
江苏省陶行知研究会“十四五”规划课题 |
2022年1月 |
20 |
高师美术课堂中陶行知生活教育思想融入研究 |
叶春荣 |
江苏省陶行知研究会“十四五”规划课题 |
2022年1月 |
21 |
陶行知“教学做合一”思想引领下音乐课堂教学实践研究 |
宋晓英 |
江苏省陶行知研究会“十四五”规划课题 |
2022年1月 |
22 |
五年制高职生物教学与生命健康教育有效融合研究 |
李景辉 |
江苏省陶行知研究会“十四五”规划课题 |
2022年1月 |
23 |
基于现代信息技术的新型教学方法研究 |
张 娜 |
江苏省陶行知研究会“十四五”规划课题 |
2022年1月 |
24 |
基于五年制高职生核心素养提升的“对分课堂”教学模式应用研究 |
单建国 |
江苏省陶行知研究会“十四五”规划课题 |
2022年1月 |
25 |
陶行知“教学做合一”思想的课堂教学实践研究 |
袁珍艳 |
江苏省陶行知研究会“十四五”规划课题 |
2022年1月 |
26 |
五年制高师音乐专业课程标准与职业标准对接研究 |
谢友超 |
江苏省陶行知研究会“十四五”规划课题 |
2022年1月 |
27 |
陶行知生活力思想及其培育的实验研究 |
王宗柱 |
江苏省陶行知研究会“十四五”规划课题 |
2022年1月 |
28 |
基于“深度理解记忆法”训练的“学习力提升”教学体系构建研究 |
李先栓 |
第五期江苏省职业教育教学改革研究课题 |
2022年7月 |
29 |
基于核心素养培养的新时代高职院校思想政治理论课教学改革研究 |
许乃跃 徐利萍 |
第五期江苏省职业教育教学改革研究课题 |
2022年7月 |
30 |
五年制高师音乐活动与立德树人融合实践研究 |
何胜刚 |
第五期江苏省职业教育教学改革研究课题 |
2022年7月 |
31 |
五年制学前教育专业“科学游戏”设计实践策略研究 |
刘芝兵 |
第五期江苏省职业教育教学改革研究课题 |
2022年7月 |
32 |
“微时代”五年制高职生物教学与生命教育有效融合研究 |
李景辉 |
第五期江苏省职业教育教学改革研究课题 |
2022年7月 |
33 |
五年制高师思政课教学时效性研究 |
南志国 |
2022年度江苏省社会科学基金省市协作项目 |
2022年9月 |
34 |
大运河文化带宿迁名人文化人格及其当代价值启示研究 |
许子柱 |
2022年度宿迁市社科研究课题 |
2022年10月 |
35 |
“人工智能+”背景下五年制高职美术专业改造与创新研究 |
叶春荣 |
2022年度江苏联合职业技术学院课题 |
2022年11月 |
