12月6日-8日，由复旦大学出版社、苏州教育学会幼教分会联合主办的“第五届全国幼儿园园长高峰论坛”在江苏省苏州市隆重举行。来自全国各地的300余位园长代表参加了本次高峰论坛。我校作为幼教人才培养学校，也受邀派员全程观摩了论坛。
苏州市教育局副局长李婧娟、苏州市教育学会幼儿教育分会理事长孔宝刚、台湾政治大学前幼教所所长简楚瑛教授、温州大学林炎琴教授，以及复旦大学出版社董事长严峰先生、复旦大学出版社副总编辑兼学前教育分社社长张永彬教授、学前教育分社黄乐总编出席了本次论坛。论坛由苏州市教育学会幼儿教育分会副理事长戈柔主持。
开幕式上，苏州市教育学会幼儿教育分会理事长孔宝刚代表主办方致辞。他表示，课程在幼儿园中尤为关键，决定了幼儿园的质量。幼儿园缺的就是在理论指导下的课程思想与课程建设。提升幼儿园课程质量是本次会议的主题，也是所有幼教人需要关注的重点。
苏州市教育局副局长李婧娟致辞表示，此次论坛既是全国幼儿园园长的盛会，也是苏州幼教界的峰会。论坛中既有一线专家阐释理论，也有一线工作者分享实践，对于苏州所有幼儿园老师来说是个很好的学习机会。
复旦大学出版社董事长严峰教授代表主办方致辞。他指出，复旦大学出版社学前教育分社开发的学前教育课程是复旦大学通识教育理念的延伸，也是复旦大学在学前教育领域的实践。复旦大学出版社愿意为全国幼教同仁提供专家资源和出版服务，展现国际化优势。
复旦大学出版社副总编辑兼学前教育分社社长张永彬教授代表论坛组委会向与会代表介绍了复旦大学出版社学前教育分社发起、主办的历届全国园长论坛的情况，并介绍了本次论坛主题缘起于今年8月由复旦大学出版社主办的“首届全国陈鹤琴活教育思想与幼儿园实践课程研讨会”。本次研讨会就“活教育”课程进行了充分研讨。
开幕式结束后，温州大学林炎琴教授作了题为《为幼儿教育发现中国儿童，为儿童创办中国幼儿教育》的主题报告。她归纳了陈鹤琴先生对中国幼儿教育的贡献：“为幼儿教育发现中国儿童”和“为儿童创办中国幼儿教育”。这两句话实际上就是陈鹤琴先生的儿童观和教育观。在儿童观与教育观受到严重异化的当下，林教授大声呼吁：中国的幼教事业必须回归到陈鹤琴。这一声呼唤激发了在座教师对“回归陈鹤琴、回归活教育”的深深思考和强烈共鸣。
温州大学林炎琴教授作报告
下午，来自四川、宁夏、江苏的三位名园长分别作了专题报告与实践分享。老师们听得津津有味，收获颇丰。
成都市第十六幼儿园余琳园长作了题为《游戏导向的幼儿园课程质量管理》的分享。余园长声情并茂地向老师们呈现如何进行以游戏为导向的幼儿园课程，并向现场老师展示了成都市第十六幼儿园的游戏课程实践情况，讲解如何让游戏质量管理的目标落点于儿童的学习与发展。
成都市第十六幼儿园园长余琳作报告
银川市第一幼儿园园长张欣，以银川一幼的活教育课程为例，向老师们介绍了“三园教育”的概况、内涵、目的论、方法论和评价观，并分享了银川一幼“三园教育”课程的实践情况。
银川市第一幼儿园园长张欣作报告
苏州幼儿师范高等专科学校附幼管理中心主任孟瑾老师从花朵幼儿园的“花朵课程”谈起，向在座老师们展示了根据年龄、个体与文化进行适宜性调整的“花朵课程”。
苏州幼儿师范高等专科学校附幼管理中心主任孟瑾作报告
12月8日上午，台湾政治大学前幼教所所长简楚瑛教授作了题为《幼儿园园本课程之省思》的报告。简教授报告的主要内容有：学校本位课程声浪的起源、学校本位课程的定义与要素、世界主要国家校本课程发展之状况、对幼儿园校本课程之反思、台湾幼儿园学校本位课程的类型与评析、园所发展校本课程可能面临的问题、坊间教材与校本课程的关系。
简楚瑛教授作主题报告
西安交通大学附属幼儿园兀静园长作了题为《园本课程实施的思考》的报告。兀园长从幼儿园课程的概念、幼儿园园本课程理念、幼儿园园本课程价值、幼儿园课程类型、幼儿园园本课程设置思路等五个方面，分享了园本课程设施的思考与实践，具有地方特色和可操作性。
西安交通大学附属幼儿园园长兀静作报告
8日下午，与会代表前往江苏“吴文化”特色幼儿园——苏州工业园区新城花园幼儿园观摩。在园区多元文化融合的背景下，新城花园幼儿园充分挖掘适宜于幼儿的吴地资源，营造浓郁的园所吴文化环境氛围，以苏州的“人（历史名人）、艺（民间工艺、谣（民谣习俗）、景（江南美景）、食（苏州美食）、俗（民俗民风）”吴地资源为主线，以五大领悟及幼儿年龄阶段为纬线，构建吴文化园本课程，形成新城幼儿园独特的“人、艺、谣、景、食、俗”六位一体吴文化教育模式。幼儿幼小的心灵浸润在优秀的吴地文化中，在潜移默化中感受吴韵之美，在身临其境中获得成长。
本次论坛主题明确，内容丰富，有高屋建瓴的幼教专家报告，有脚踏实地的课程建设实践，也有丰富多彩的特色幼儿园观摩学习，既加强了学术对话，又密切了园际交流，起到了博采众长、相互借鉴的作用。300余位与会代表收获满满，愉悦满满，必将带着专家分享、传授的知识与经验继续在幼儿园保教实践中不忘初心，幸福前行。
