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第一章  总  则

第一条 教学工作是学校的中心工作，提高教学质量是学校所有人员的责任。为了进一步加强对教学过程的质量管理，建立健全教学质量监控体系，强化教学工作的中心地位，深化教学改革，促进学校各级管理部门和领导干部、管理人员树立为教学服务的意识，解决教学和教学管理过程中存在的问题和疏漏，保证教学质量的稳步提高，形成全校关心教学、支持教学、参与教学的良好氛围，特制定本制度。

第二章  听课要求

第二条 听课人员：

(一)全体校级领导;

(二)全体中层领导干部;

(三)学校和学院教学督导人员;

(四)教研室主任;

(五)全体专任教师和行政兼课教师;

(六)全体班主任、辅导员。

第三条 听课节数：

(一)主管教学的副校长每学期听课不少于8节，其他校级领导每学期听课不少于4节。

(二)教务处正、副处长每学期听课不少于10节;各学院正、副书记和主任，每学期听课不少于10节;其他中层领导干部每学期听课不少于6节(要求在每学期开学正式上课的第1天至少听课1节)。

(三)专职教学督导人员每周听课不少于12节，兼职教学督导人员每周听课不少于2节。

(四)教研室主任每学期听课不少于12节。

(五)新入职教师每学期听课不少于15节，其他专任教师每学期听课不少于10节，行政兼课教师每学期听课不少于8节。

(六)班主任、辅导员每学期听课不少于10节。

第四条 听课职责：

（一）校级领导、行政部门中层领导、教学督导人员、班主任和辅导员听课一般采取随机听课形式，重点了解和掌握如下几方面的情况：

1.学生方面：主要包括有无迟到、早退和缺课现象，课堂秩序，学生是否认真听讲或完成实验、实训等情况。

2.教师方面：主要包括教学纪律(是否迟到，提前下课等)，教学态度、教学方法与手段、教学内容、教学效果、讲授能力、学生管理以及教学计划执行情况等。

3.其他方面：主要包括教室(实验室)卫生、供电供水、灯光照明、防火安全、环境噪声，教学基本设施以及影响教学的其他情况。

（二）各学院领导、教研室主任和专任教师的听课方式可以是有针对性的跟踪听课，也可以是集体听课、集体评议，旨在帮助本学院教师不断提高教学水平。

第五条 听课的纪律要求

（一）听课人事先应向教务处或学院教学秘书了解拟听课的基本情况(包括上课的时间、地点、授课教师、学生所在专业和年级以及听课的内容等)。

（二）听课人应提前进入教学场所，选定恰当的听课区位，并将手机关闭。

（三）听课人每次听课不少于1学时，做到不迟到，不早退。

（四）听课人必须认真填写由教务处统一印制的《宿迁幼儿师范高等专科学校听课记录》，逐项对照，公正评价，并提出改进意见和建议。

第三章  听课管理与监督

第六条 学校领导、各职能部门领导及有关人员的听课由教务处负责管理，每学期初由教务处统一发放《宿迁幼儿师范高等专科学校听课记录》，期末收回并保存。

第七条 各学院领导、教学督导、教研室主任、教师、班主任和辅导员听课由各学院负责管理。听课记录的发放、收缴、信息统计、存档均由学院完成。各学院、教研室要把听课计划纳入学院、教研室的学期或学年工作计划之中，既要安排青年教师的汇报课，又要安排老教师的示范课，要使集体听课、集体评议作为教研活动的重要内容，确保听课制度落到实处。

第八条 各处室、学院应把相关人员的听课情况列入干部、教师年度工作考核范围。

第九条 每个学期末，由教务处组织听课制度落实情况检查，各单位应如实填写《听课情况统计表》和《听课情况评议表》，并按时交到教务处汇总整理，通报全校。

第四章  听课信息反馈及处理

第十条 各级领导、干部、教师及有关人员对于听课过程中发现的问题，要及时反馈给有关人员及管理部门，属于教学质量问题，反馈到教师所在学院和教务处;属于管理问题反馈到有关管理部门;属于学生纪律问题应反馈到学生所在学院。有关责任部门要及时给予解决处理。

第十一条 各处室、学院应对听课记录表中所记载的意见与建议进行整理、汇总，凡属本部门的问题，由本部门采取措施及时解决，凡涉及全校性的问题报教务处，由教务处组织有关部门及时采取措施解决。

第十二条 学院、教研室组织的集体听课活动，要切实重视评议环节，要通过评议、交流，促使大家共同提高。

第五章  附  则

第十三条 各学院可根据本规定制订本单位相应的听课制度实施细则。

第十四条 本制度由教务处负责解释。

第十五条 本制度自印发之日起执行。

　附件：宿迁幼儿师范高等专科学校听课记录

宿迁幼儿师范高等专科学校听课记录

听课时间： 年 月 日 第 节 听课地点：

开课单位： 课程名称：

授课教师姓名： 职 称：

教材名称： 课题、章节：

授课对象： 系 专业 级 班

学生考勤： 应到 人 实到 人 迟到 人